Nell’anno scolastico 2005-06 ad esempio, alcune classi hanno studiato la pubblicità.

Il percorso compiuto ha previsto dapprima un excursus storico della pubblicità (seguendo gli argomenti proposti nei primi 4 capitoli del libro di testo “Pubblicità” Zanichelli); successivamente lo studio del linguaggio della pubblicità, del mestiere del pubblicitario (l’agenzia pubblicitaria, i compiti di un’agenzia, la struttura dell’agenzia, il copywriter, l’art director), delle leggi della pubblicità (il Codice di Autodisciplina Pubblicitaria). Poi l’approccio alla lettura dell’annuncio pubblicitario soprattutto dell’annuncio stampa e dello spot televisivo con analisi di importanti annunci pubblicitari come Minute Maid – 1989, Pasta di semola Barilla – 1990, Benetton “David Kirby” – 1992. L’incontro delle classi 1D, 2D e 1C con gli esperti dott. Sergio Di Martino dell’Agenzia Pubblicitaria Doppiovu di Brescia e dott.ssa Esther Musatti (effetti speciali nel cinema e nella pubblicità; la scenografia nel cinema , nella pubblicità) hanno offerto ulteriori interessanti spunti di riflessione.
Le classi hanno inoltre partecipato al concorso di pubblicità “Comunicazione e territorio” interno all’Istituto avente come tema la realizzazione di un annuncio pubblicitario per far conoscere l’Istituto Gambara e promuoverne l’immagine, presso utenti attuali e potenziali. Agli studenti è stata offerta l’opportunità non solo di dimostrare il proprio talento, ma anche quella di essere valutati da una giuria mista composta da membri della commissione cultura e da esperti della comunicazione che lavorano nel territorio.
La partecipazione al concorso ha visto un forte coinvolgimento emotivo e fattivo delle classi sul progetto, con positiva partecipazione e crescita verso gli obiettivi disciplinari e anche formativi. Sono stati presentati 12 lavori di classi diverse. Di essi, due sono risultati primo e secondo classificato secondo il giudizio della giuria riunitasi il 31 maggio 2006.
La procedura della giuria: La giuria ha concordato di valutare i dodici dieci lavori presentati secondo tre gruppi di criteri:
a. Coerenza dell’annuncio pubblicitario con il tema del concorso (ovvero la promozione dell’Istituto Gambara) ed efficacia della comunicazione in rapporto al target
b. originalità del lavoro e qualità espressiva dell’immagine e del testo
c. esportabilità, ovvero attitudine a divenire la reale campagna pubblicitaria del Gambara
I lavori sono stati numerati in ordine progressivo così che la Giuria potesse identificarli. La giuria non era a conoscenza di quali classi o alunni presentassero ogni lavoro. La giuria ha proceduto prendendo in considerazione ogni singolo lavoro secondo numerazione, leggendo la lettera di presentazione, analizzando le caratteristiche dell’annuncio in una discussione costruttiva. Successivamente, ogni membro della giuria ha assegnato ad ogni lavoro una valutazione numerica (da 1 a 10) per ciascuno dei tre criteri. Sulla base dei giudizi espressi ogni membro ha infine indicato quali lavori riteneva meritassero il primo, il secondo ed il terzo posto.
I risultati
- Primo classificato: “Non lasciare io tuo sogno nel cassetto” - Classe 1C
Motivazioni della giuria: L’annuncio presenta buona coerenza col tema del concorso e contiene tematiche significative sia per gli studenti potenziali sia per i genitori; la comunicazione risulta efficace grazie al testo che è chiaro e immediatamente fruibile; il pay off (“realizza il tuo futuro”) completa validamente lo slogan.
I limiti riscontrati sono: un visual non immediatamente decifrabile e forse un po’ troppo essenziale e serioso (potrebbe ad esempio essere integrato da una scia di stelline stile “Harry Potter” che fuoriesce dal cassetto e che rende più “magico” il sogno); Inoltre il diploma dovrebbe più correttamente essere simboleggiato dal plico e non dal cappello che invece è universitario.
Con le opportune rielaborazioni l’annuncio potrebbe costituire la campagna ufficiale dell’Istituto.
- Secondo classificato:”Per essere persona” Classe 2 D
Motivazioni: La riflessione sottostante allo slogan è valida e coerente con la mission formativa dell’Istituto. La figura umana centrale ha postura e caratteristiche adatte a rappresentare uno studente del Gambara. Il testo è chiaro, ordinato, efficace. Apprezzata l’indicazione del sito web dove trovare ulteriori informazioni.
I limiti riscontrati sono principalmente: l’utilizzo di un personaggio (il pinocchio) in chiave negativa, in contrasto con la figura umana centrale, quando invece Pinocchio è tradizionalmente connotato come personaggio positivo e già in sé talmente ricco di significati da risultare inadatto come figura secondaria. Piuttosto Pinocchio potrebbe costituire il personaggio centrale di un annuncio, sfruttandone i molteplici significati. Inoltre si sono notati spunti interessanti ma non del tutto amalgamati tra loro: il payoff (“la differenza tra essere e apparire”) risulta generico ed è debole la coerenza con il visual.
Con le opportune rielaborazioni l’annuncio potrebbe costituire la campagna ufficiale dell’Istituto.
- Terzo classificato: Classe 2 C
Motivazioni: testo chiaro, semplice, efficace. Composizione articolata ma ordinata. Qualità grafica vicina alle modalità espressive scolastiche (da “cartellone”) e pertanto potenzialmente più in sintonia con la sensibilità visiva del target (studenti terza media)

- Sono stati apprezzati anche se non votati altri lavori come quello della classe 1D.

I Grandi Pubblicitari (Elisa Ghidini e Valentina Saletti classe 2 C lin. )